World of Amy Li at Pixnet

在台灣工藝文化園區擔任志工時，看到Lumio Book Lamp (https://www.hellolumio.com/)，讓我大大驚艷。翻頁式的書本造型，竟然可以當閱讀燈，讓我訝異不已。

上網查了Lumio的資訊，價格不斐。加上感覺它的裝飾性大於實用性，因此將它放在心裡。

今年暑假，教師工會竟然辦了書燈製作研習。甚麼，可以自製？立刻報名。

更何況，研習地點是有名的風景名校 - 內湖國小。

繼九月份參加了「創造力教育研習 – 竹藝人文工作坊」之後，就很期待十一月份的這一場，很感激學校又再度讓我報名參加。 

11/9（三）下午，在風雨中抵達鹿谷鄉的鹿鼎莊。一路上幾乎都沒遇到其他車輛，我確定日期是正確的，但不免懷疑我是遲到得太利害了嗎？也還好啦，雖然一進入研習會場時，就看到許多人已經抵達了。 

第一天學的是如何利用自然素材 – 種子和果實融入教學中。鄭一帆老師對植物有很大的興趣及深入的研究，也收集了許多果實和種子。

2011年9月23~24日奉派參加100學年度創造力教育 – 竹藝人文工作坊，緊湊的行程，讓我得到滿滿的收穫回來。

這次研習在竹山鎮竹屋部落休閒度假農場舉行，這應該是剛開幕不久的度假農場，設施頗為完善，讓一天半的研習順利完成。

9/23的第一場是「擴散性思考」，講師藉由幾個遊戲，讓大家帶出「腦力激盪」時每個像出來的物件的關聯性。而拼出完整的拼圖，除了可讓學生熟悉動植物圖形之外，還可以拿來分組。

 今天被派去參加研習，因此一大早就前往埔里。

通常，參加研習都是坐在有冷氣的地方聽課，感覺很輕鬆；今天則不然。

六個多小時下來，應該上了4~5堂的體育課，分別是田徑、籃球、巧固球和舞蹈。

我複習了很久、很久、很久沒有做過的跳高和跳遠，也跳了很久沒跳過的小學「有氧舞蹈」--就是唱遊或大會舞。

原發表於：9/12/2009

最近剛開學，新接一班五年級，我們同學年的五位老師都哀哀、唉唉叫！

學生不論是在課業、與人相處與品德方面的表現，都令我們心力交瘁。

為了紓解壓力，我在週末參加了一系列與教學無關的活動，將自己的情緒抽離。

2010年放暑假之前，就在網路上看到南投縣小蝴蝶故事人協會舉辦的「故事志工培訓」活動。雖然我現在教的是高年級，說故事是我很少在學校做的事（汗顏），但是看到師資陣容如此堅強，便迫不及待的報名了。

後來因故只能參加一天的活動，但是仍覺得收穫良多。

7月31日（星期六）早上的講師是名作家管家琪小姐，我一直以為她應該是一位年輕的作家，後來才發現不是，但是浸淫在兒童文學之中，的確讓她顯的非常年輕美麗。

管家琪小姐先分享如何寫作，寫作內容須來自靈感與聯想，而靈感與聯想主要來自個人的觀察與紀錄。喔，這可難了！我的學生幾乎都是不食人間煙火，只掛在網上。想想年輕人聯等車都要聽iPod，哪來的眼觀四面、耳聽八方？

倒是可以藉著說故事拓展學生的知識層面，那我自己要先多加油了！

下午的講師曾西霸先生則是戲劇大師，他分享了許多戲劇的知識與讓故事生動（編劇）的技巧。從前在擔任英語老師時，曾參加過一些戲劇方面的研習，但是多是使用現成的劇本。原來編劇只要有好的劇情，也不失為一個好方法。

我需要在說故事方面多多努力，才能吸引學生的注意力，進而改進教學技巧與拓展學生的知識層面。加油！

2010年暑假看到這個研習訊息，因為個人常常接觸電腦，想知道更多電腦知識，因此研習雖然遠在暨南大學，仍然報名參加。 

研習的講師陳智源老師與邱瓊芳老師毫不藏私的分享了許多知識。

而我個人也在短短兩天之內，做了一件我很不喜歡做的事：在許多網站上註冊。因此，我手中多了許多帳號與密碼資料。

要將許多數位資料整合，可以使用Google的協作平台，這是一個好資源，但是要再多經營一個部落格。至於講師建議使用Facebook來做班級經營，我個人持保留態度。因為Facebook強大的連結能力，應該一下子就將我的個人資料連到數萬人的帳號之中，我覺得這是很可怕的事。

暑假尚有近20天，我得多多思考如何應用這兩天學到的許多知識。