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2011年9月23~24日奉派參加100學年度創造力教育 – 竹藝人文工作坊，緊湊的行程，讓我得到滿滿的收穫回來。

這次研習在竹山鎮竹屋部落休閒度假農場舉行，這應該是剛開幕不久的度假農場，設施頗為完善，讓一天半的研習順利完成。

9/23的第一場是「擴散性思考」，講師藉由幾個遊戲，讓大家帶出「腦力激盪」時每個像出來的物件的關聯性。而拼出完整的拼圖，除了可讓學生熟悉動植物圖形之外，還可以拿來分組。

而第二場的「地方特色課程DIY」，當然是竹子啦！講師來自南投縣竹藝協會（http://bamboont.blogspot.com/），這個協會對發展竹工藝貢獻良多。

首先我們組合了一隻竹牛，我讓我的竹牛俏皮的歪著頭，看起來比較活潑，很可惜沒有時間上色。

接著做竹編墊，我並沒有在研習中完成。今天回來之後，將竹篾全部拆掉，好好重新編了一次，完成了一個簡單的長方形作品。

沒編完竹編墊，是因為要完成那項工作只需要花時間，不太需要老師的指導。第三項的「室內風箏」就真的得在研習中完成較佳。

我們利用老師的模板按部就班完成一個小小的紙風箏，綁在細竹竿上，果然一下子就飛起來了。回家後打電話給外甥女，告訴她阿姨幫她準備好一個新玩具了！

吃過簡單的晚餐後，晚上的課程不但精采，而且溫馨。

首先我們先拔到一張圖卡，大家要想辦法將圖卡按照故事順序排出來。雖然我看過類似的故事書，但是大家一起排的時候，還是會「卡」住。後來順利排出來了，大家也對那一本繪本印象深刻。

接著使用Lizards排出圖形，考驗著大家的溝通能力。很奇怪的是，我們一開始也卡住了，無法完成。後來別組的人過來加以指導，而且和我們互換材料，才達成目標。溝通，真的需要技巧。身為老師，說話應該不是難事，彼此溝通才是挑戰。

而「倒地鈴」和「梅精靈」繪本的完成，原先可能只是課堂上的作品。但是因為要贊助在尼泊爾建蓄水池，竟然變成大規模的義賣，學生們應該是永生難忘。

9/24早上先由「竹屋部落」的董事長幫我們做園區導覽，接著介紹如何蓋竹屋。慷慨的董事長不但捐出講師費，還送大家一個竹筆筒。我問了一個「竹屋牆壁外面是竹管，內層是竹片貼成的竹壁板，兩者中間是什麼呢？」答案是「隔音與防火（防焰）材料」。

接著是我最有興趣的DIY，這次是要將檳榔種子做成鑰匙圈。     

檳榔種子？我從來不知道檳榔種子內部紋路是如此美麗！

但是，正如每種生物的遺傳特性都不同，每個人拿到的檳榔紋路也相異。我拿到的比較「普通」，因此雖然在沙紙上拼命磨，就是磨不出漂亮的紋路。因為不甘心，因此一直磨，當然就沒有完成。希望帶回家後，真的做出一個漂亮的檳榔種子鑰匙圈！

而種子故事創作，也在同組人的討論之下，順利完成「小兵漂流記」。

下午則是參觀行程，這次參觀光遠燈籠觀光工廠和茶心苑（遊山茶訪）。

這一天半下來，除了磨練腦力之外，還學了不少實用技巧！我已經打算現學現賣，用在課堂上，希望能讓教學更多元、變化更多！